{"id":1667,"date":"2026-02-03T12:37:35","date_gmt":"2026-02-03T12:37:35","guid":{"rendered":"https:\/\/aicheq.com\/?p=1667"},"modified":"2026-02-09T11:17:28","modified_gmt":"2026-02-09T11:17:28","slug":"tekoalyn-kayttoonotto-ja-nakemyksia-tekoalysta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aicheq.com\/en\/tekoalyn-kayttoonotto-ja-nakemyksia-tekoalysta\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon liittyvi\u00e4 huomioita ja n\u00e4kemyksi\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Opetus- ja koulutusalan toimijat sek\u00e4 muut organisaatiot miettiv\u00e4t omaa suhtautumistaan teko\u00e4lyyn ja miten sit\u00e4 otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen oikeissa paikoissa helpottaa ja tehostaa ty\u00f6t\u00e4, eik\u00e4 tarvitse olla mik\u00e4\u00e4n ennustaja v\u00e4itt\u00e4ess\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4n v\u00e4\u00e4j\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4 my\u00f6s opetuksen ja koulutuksen parissa. On siis hyv\u00e4 pohtia asiaa avoimesti, mutta my\u00f6s kriittisesti huomioiden haitat. Ehk\u00e4 kohtalokkain reaktio on ottaa t\u00e4ysin kielteinen kanta eli kielt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly. Samalla j\u00e4isi saamatta monta hyv\u00e4\u00e4 ja arvokasta ominaisuutta.<\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 teko\u00e4ly tarkoittaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4, kun siit\u00e4 puhutaan?<\/h2>\n\n\n\n

Usein puhutaan teko\u00e4lyst\u00e4 ja sill\u00e4 tarkoitetaan nimenomaan suuria kielimalleja ja niiden pohjalle tuotettuja palveluita. Teko\u00e4lyll\u00e4 on tietysti m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4kin, mutta siihen menem\u00e4tt\u00e4, hahmotellaan, miten teko\u00e4ly miellet\u00e4\u00e4n yleisesti. Teko\u00e4lyst\u00e4 puhuttaessa olisi hyv\u00e4 kertoa mink\u00e4laisesta teko\u00e4lyst\u00e4 puhutaan ja mik\u00e4 sen kaavailtu k\u00e4ytt\u00f6 tulisi olemaan? Lis\u00e4ksi kannattaa mietti\u00e4, miss\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 siit\u00e4 on oikeasti hy\u00f6ty\u00e4?<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyst\u00e4 on olemassa lukuisia erilaisia teknologioita ja niiden yhdistelmi\u00e4 mutta yleisesti ovat k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4: koneoppiminen (ML), neuroverkot (NN), luonnollisen kielen prosessointi (NLP) ja kielimallit (LLM).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kielimallit ovat kehittyneet viimeisten vuosien aikana ja ovat useimmille tuttuja. Tunnettuja kielimalleja ovat  mm. Claude, Open AI:n Chat GPT ja Co-pilot, Grok, Gemini, Mistral, Deep seek ja lukuisia muita.<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn (kielimallien) ongelmat ja puutteet<\/h2>\n\n\n\n

Koska kielimallit ovat nykyisin kaikkien ulottuvilla ja erilaisia palveluita syntyy niiden pohjalle, keskityt\u00e4\u00e4n t\u00e4ss\u00e4 k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4osin kielimalleja. <\/p>\n\n\n\n

Suuria kielimalleja on arvosteltu, ett\u00e4 ne hallusinoivat eli niiden tuottamat ratkaisut eiv\u00e4t ole luotettavia tai sis\u00e4lt\u00f6 on sinnep\u00e4in eik\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6kelpoista. Teko\u00e4lyn tuottaman prosessin l\u00e4pin\u00e4kym\u00e4tt\u00f6myytt\u00e4 on pidetty my\u00f6s ongelmana.<\/p>\n\n\n\n

Arvioitaessa teko\u00e4ly\u00e4 on huomioitava, ett\u00e4 uusissa innovaatioissa on aina alkuvaiheessa puutteita ja ne v\u00e4henev\u00e4t ajansaatossa. Eli mukana kannattaa olla seuraamassa tilannetta. Toiseksi harva j\u00e4rjestelm\u00e4 on erehtym\u00e4t\u00f6n. Eli odotukset ja arviot kannattaa suhteuttaa saatavaan hy\u00f6tyyn ja pyrki\u00e4 minimoimaan haitat. <\/p>\n\n\n\n

Kun pohditaan teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa, siit\u00e4 saatavien arvokkaiden kokemuksien ja n\u00e4kemyksien ohella on tunnustettava, jos teko\u00e4lyst\u00e4 ei saada hy\u00f6ty\u00e4 kaavailtuun asiaan. T\u00e4ll\u00f6in on l\u00e4hestymistapaa muutettava ja kehitett\u00e4v\u00e4 asiaa toisella tavalla (esim. pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n ohjelmallisesti, teko\u00e4lyj\u00e4 yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4, tai muuta teknologiaa yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 soveltuvaan teko\u00e4lyyn) tai odotettava, kunnes teknologia kehittyy riitt\u00e4v\u00e4sti.<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly arvioinnissa ja EU:n AI-asetus<\/h2>\n\n\n\n

Opetuksen ja koulutuksen alalla teko\u00e4ly\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 monin tavoin. Er\u00e4s vaikeimpia osa-alueita on kuitenkin tekstien ja kirjoitelmien tarkastus ja arviointi. Arvioinnilla on vaikutus tulevaan opintomenestykseen, motivaatioon tai jatkosuunnitelmiin. Kriittisin tilanne on lukiossa ylioppilaskokeisiin valmistautumisessa, haettaessa jatko-opiskeluun (p\u00e4\u00e4sykokeet), ammatinharjoittamiseen liittyviss\u00e4 tutkinnoissa tai esimerkiksi ty\u00f6nhakuun liittyviss\u00e4 tilanteissa.<\/p>\n\n\n\n

EU on julkaissut AI-asetuksen, jossa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 ja teko\u00e4lyn roolia. Asetuksessa on opetuksen ja koulutuksen osalta kiinnitetty huomiota arvioinnin ohella opiskelun ja teht\u00e4vien suuntaamiseen. Eli opettajan ja ihmisen roolia on korostettu ja haluttu est\u00e4\u00e4 ns. teko\u00e4lyn tuottama suorituksiin perustuva opiskelu ja siihen liittyvien teht\u00e4vien ohjaus.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Toiseksi on korostettu ihmisen (opettaja) roolia arvioinnissa. Teko\u00e4lyn sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4\u00e4 ep\u00e4varmuutta poistetaan sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ihmisen rooli arviointiin. Suorituksen arvioinnissa halutaan turvata yksil\u00f6oikeuksien loukkaamattomuus ja ratkaisujen pit\u00e4\u00e4 olla syrjim\u00e4tt\u00f6mi\u00e4, luotettavia ja tasapuolisia. Sik\u00e4li tilanne ei ole uusi, sill\u00e4 vastaavat vaatimuksethan ovat ihmisten tekemiss\u00e4 arvioinnissa.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4 tai arvioinnin toteutuksesta riippumatta oikeusturvan kannalta pit\u00e4\u00e4 olla aina mahdollisuus oikaista virheellinen tulkinta. Teko\u00e4lyn hyv\u00e4n\u00e4 puolena voidaan pit\u00e4\u00e4 ehdotonta objektiivisuutta. Teko\u00e4lyn tuottama arviointiehdotus on my\u00f6s mahdollista k\u00e4sitell\u00e4 anonymisoituina, joka lis\u00e4\u00e4 tietoturvaa, mutta ennen kaikkea tasapuolisuutta ja objektiivisuutta. Toisaalta opiskelijansa tuntevat opettaja voi havaita asioita ja puuttua niihin opiskelijoiden vastauksien pohjalta. Esimerkiksi arjen stressitekij\u00e4t voivat heikent\u00e4\u00e4 opiskelijan suoritusta, jolloin sen noteeraaminen voisi olla yksitt\u00e4isen opiskelijan kannalta suotavaa. T\u00e4t\u00e4kin voidaan tietysti havainnoida ohjelmallisesti.<\/p>\n\n\n\n

AI-arvioinnin riskiluokitus ja vaatimustenmukaisuus<\/h2>\n\n\n\n

EU:n teko\u00e4lyasetuksen (AI Act) mukaan teko\u00e4lypohjainen arviointi luokitellaan korkean riskin toiminnaksi (kategoria 4), erityisesti silloin, kun sit\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n opiskelijoiden profilointiin tai suorituksien seurannan pohjalta tapahtuvaan ennustamiseen (arviointi- ja valintatilanteet).<\/p>\n\n\n\n

Eximiatutorin opettajan ty\u00f6kalu on suunniteltu t\u00e4ysin EU:n teko\u00e4lyasetuksen mukaiseksi. Se ei tee automatisoituja, merkitt\u00e4vi\u00e4 seurauksia aiheuttavia p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 tai profilointia. J\u00e4rjestelmilt\u00e4 edellytet\u00e4\u00e4n GDPR-, DPIA- ja FRIA-arviointeja (perusoikeuksia koskeva vaikutustenarviointi) tietosuojan ja eettisten standardien varmistamiseksi.<\/p>\n\n\n\n

Eximiatutorin hybridi-teko\u00e4ly arvioinnissa<\/h2>\n\n\n\n

Eximiatutorin teko\u00e4lyarviointi perustuu hybridi-teko\u00e4lyyn, joka hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 NLP, luokittelua ja kielimallia. <\/p>\n\n\n\n

Eximiatutorissa opettajat s\u00e4ilytt\u00e4v\u00e4t teht\u00e4vien sis\u00e4ll\u00f6n hallinnan. Eli opettajat laativat teht\u00e4v\u00e4t ja asettavat tosiasioihin perustuvat arviointikriteerit (tarkasteet) opetussuunnitelman mukaisesti tai esimerkiksi yrityskoulutuksessa kriteerit suunnataan yrityksen asettamien tavoitteiden mukaisesti. <\/p>\n\n\n\n

Teht\u00e4v\u00e4t ovat siten opettajille ja my\u00f6s opiskelijoille l\u00e4pin\u00e4kyvi\u00e4 ja ymm\u00e4rrett\u00e4vi\u00e4, koska opettaja (teht\u00e4v\u00e4n laatija) on m\u00e4\u00e4ritt\u00e4nyt tarkat kriteerit teht\u00e4v\u00e4st\u00e4. Eximiatutorin AI-lukiossa on opettajien valmiiksi laadittuja teht\u00e4vi\u00e4. N\u00e4it\u00e4 voivat muut opettajat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opetuksessaan. Teht\u00e4vien laajuuden ja sopivuuden voi tarkastaa teht\u00e4vi\u00e4 annettaessa helposti.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kokeiden arvioinnissa opettaja saa teko\u00e4lylt\u00e4 arviointiehdotuksen, joka vahvistetaan tai halutessaan voi arviointia muokata. Opettaja voi aina yli-kirjoittaa arvioinnin, oman n\u00e4kemyksens\u00e4 mukaisesti. Automaattista arviointiehdotusta on pidetty riskialttiina, sill\u00e4 ihmisen normaali toimintatapa on usein hyv\u00e4ksy\u00e4 ns. valmiiksi tehty\u00e4 ty\u00f6t\u00e4. T\u00e4m\u00e4 on keskeinen ominaisuus teko\u00e4lyss\u00e4. Teko\u00e4lyn tekem\u00e4t tuotokset ja niiden julkaisu ovat sit\u00e4 ohjaavan ihmisen vastuulla ja vastuu edellytt\u00e4\u00e4 asian ymm\u00e4rryst\u00e4 ja riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 tarkkuutta. <\/p>\n\n\n\n

Arvioinnin automatisoinnissa voitaisiin menn\u00e4 pidemm\u00e4lle AI-asetuksen puitteissa. Eximiatutorissa opettajan edellytet\u00e4\u00e4n olevan l\u00e4sn\u00e4 hyv\u00e4ksym\u00e4ss\u00e4 arviointi (muutoin prosessi ei etene) ennen sen opiskelijalle l\u00e4hett\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly on tehokas ty\u00f6kalu, josta tullaan hakemaan tehostusta laajasti monilla toimialoilla. Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 huolellisuutta, sen tekemiin ratkaisuihin on oltava kriittinen ja sit\u00e4 on kontrolloitava. <\/p>\n\n\n\n

Suurin haaste liittyy siihen, ett\u00e4 automatisaation lis\u00e4\u00e4ntyess\u00e4 kiusaus antaa teko\u00e4lylle valta tai luottaa sen tuotoksiin lis\u00e4\u00e4ntyy. Teko\u00e4lyn kanssa pit\u00e4\u00e4 olla hereill\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4t vastaavat sen tuottamasta sis\u00e4ll\u00f6st\u00e4, mutta saavat kokea my\u00f6s sen hy\u00f6dyn.<\/p>\n\n\n\n

Esimerkiksi Eximiatutorin arviointiteko\u00e4lyn yl\u00e4asteen ja lukion tehostamis- ja s\u00e4\u00e4st\u00f6potentiaali on vuosittain Suomessa noin 160 miljoonaa euroa. T\u00e4st\u00e4 lis\u00e4tietoa: aicheq.com p\u00e4\u00e4sivulla.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Opetus- ja koulutusalan toimijat sek\u00e4 muut organisaatiot miettiv\u00e4t omaa suhtautumistaan teko\u00e4lyyn ja miten sit\u00e4 otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen oikeissa paikoissa helpottaa ja tehostaa ty\u00f6t\u00e4, eik\u00e4 tarvitse olla mik\u00e4\u00e4n ennustaja v\u00e4itt\u00e4ess\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4n v\u00e4\u00e4j\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4 my\u00f6s opetuksen ja koulutuksen parissa. On siis hyv\u00e4 pohtia asiaa avoimesti, mutta my\u00f6s kriittisesti huomioiden haitat. Ehk\u00e4 kohtalokkain reaktio on ottaa t\u00e4ysin […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1279,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1667","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","entry","has-media"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"landscape":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"portraits":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"thumbnail":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-300x244.png",300,244,true],"large":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"1536x1536":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"2048x2048":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-15x12.png",15,12,true],"ocean-thumb-m":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-600x586.png",600,586,true],"ocean-thumb-ml":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-720x450.png",720,450,true],"ocean-thumb-l":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_square":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-650x586.png",650,586,true],"qi_addons_for_elementor_image_size_landscape":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_portrait":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute-650x586.png",650,586,true],"qi_addons_for_elementor_image_size_huge-square":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Automaattinen-palaute.png",720,586,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Pasi Pet\u00e4j\u00e4","author_link":"https:\/\/aicheq.com\/en\/author\/pasi-petajaaicheq-com\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Blog<\/a>","rttpg_excerpt":"Opetus- ja koulutusalan toimijat sek\u00e4 muut organisaatiot miettiv\u00e4t omaa suhtautumistaan teko\u00e4lyyn ja miten sit\u00e4 otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen oikeissa paikoissa helpottaa ja tehostaa ty\u00f6t\u00e4, eik\u00e4 tarvitse olla mik\u00e4\u00e4n ennustaja v\u00e4itt\u00e4ess\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4n v\u00e4\u00e4j\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4 my\u00f6s opetuksen ja koulutuksen parissa. On siis hyv\u00e4 pohtia asiaa avoimesti, mutta my\u00f6s kriittisesti huomioiden haitat. Ehk\u00e4 kohtalokkain reaktio on ottaa t\u00e4ysin…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1667"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1724,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1667\/revisions\/1724"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}