Suomalaisten nuorten osaaminen on PISA-tulosten valossa heikentynyt viimeisen 15 vuoden aikana. Onko mit\u00e4\u00e4n teht\u00e4viss\u00e4 tilanteen parantamiseksi? L\u00e4\u00e4kkeeksi on esitetty palaamista takaisin vanhoihin opiskelumenetelmiin. Liki kaikki hyv\u00e4ksyv\u00e4t ajatuksen, ett\u00e4 jotain pit\u00e4\u00e4 parantaa tai muuttaa osaamisen nostamiseksi takaisin paremmalle tasolle. Kannattaa avoimesti valita ja kokeilla eri keinoja osaamattomuuden parantamiseksi. Vanhoista opeista parhaat kannattaa s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4. Tekstivastauksien kehitt\u00e4v\u00e4 vaikutus perustuu sek\u00e4 ajatteluun ett\u00e4 kirjoittamiseen, joten t\u00e4t\u00e4 perinteist\u00e4 tapaa pit\u00e4\u00e4 suosia. Yl\u00e4asteella ja lukiossa kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kirjalisia vastauksia.\u00a0 Ala-asteella lukeminen, matematiikka ja kielien alkeet ovat keski\u00f6ss\u00e4. Kuten tied\u00e4mme, teko\u00e4ly kehittyy ja tukee eri tavoin oppimista. Esimerkiksi automaattisella arvioinnilla opiskelija saa v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n palautteen osaamisestaan, jolloin k\u00e4ynnistyy my\u00f6s pohdinta oman osaamisen ja puutteiden osalta. Samalla tavalla opettajat saavat teko\u00e4lylt\u00e4 kokeiden ja tenttien tai raporttien arviointiehdotuksen, mik\u00e4 helpottaa ja tehostaa opettajan ty\u00f6t\u00e4.\u00a0<\/strong><\/p>\n Kuntien sivistystoimessa isoimpia menolajeja ovat kasvatus ja koulutus sek\u00e4 ty\u00f6llisyyspalvelut. Opettajan ty\u00f6h\u00f6n on saatavissa helpotusta ja \u00a0lis\u00e4\u00e4 tehoa oppimiseen. Teko\u00e4ly\u00e4 ja digitalisaatiota hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4t ratkaisut voivat tehostaa oppimista ja s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 kustannuksissa. Yl\u00e4asteen ja lukion osalta tehostus on 160 miljoonaa euroa vuosittain.<\/p>\n Kolmen vuoden perspektiivill\u00e4, mink\u00e4 yl\u00e4aste ja lukio kest\u00e4v\u00e4t s\u00e4\u00e4st\u00f6t voisivat olla liki puoli miljardia!<\/p>\n Olemme kehitt\u00e4neet kuntia silm\u00e4ll\u00e4 pit\u00e4en ns. tehostuslaskelma-koneen, jolla kukin voi tarkastella oman kuntansa kehitys- ja s\u00e4\u00e4st\u00f6potentiaalia. Avaamme lukuja ja sen taustalla olevia toimenpiteit\u00e4 mielell\u00e4mme.<\/p>\n S\u00e4hk\u00f6postit: info@aicheq.com<\/p>\n Eximiatutorin kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4 teko\u00e4lyarviointiteknologiaa voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opetuksessa niin, ett\u00e4 opiskelijat tekisivat enem\u00e4\u00e4n omaa ajattelua ja kirjoittamista vaativia koti- jaharjoitusteht\u00e4vi\u00e4. Kirjallisissa vastauksissa edellytet\u00e4\u00e4n asian pohdintaa, mik\u00e4 edesauttaa teht\u00e4v\u00e4n j\u00e4sentely\u00e4 ja p\u00e4\u00e4ttely\u00e4 jolloin osaaminen paranee. Parasta on, ett\u00e4 opiskelija saa v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n palautteen vastauksestaan ja voi samalla hetkell\u00e4 aikaa tuhrimatta kerrata vaillinaisesti osatun aiheen. Tai puntaroida oman vastauksen oikeellisuutta ja jopa haastaa arvioinnin.<\/p>\n T\u00e4m\u00e4 oman vastauksen v\u00e4lit\u00f6n arviointi luo motivaatiota nostattavaa j\u00e4nnityst\u00e4 ja jokaista huvittaa tiet\u00e4\u00e4, kuinka hyvin osasin. Kun vastauksen saa heti, kun viel\u00e4 kiinnostus on suuntautunut aiheeseen se paantaa oppimista. Oppiminen voimistuu jos viel\u00e4 kertaa heikommin osatut asiat.<\/p>\n Kun asiat on jo paremmin opittu kotona oppituntien rakennetta voi kehitt\u00e4\u00e4 tai aikaa j\u00e4\u00e4 enemm\u00e4n opetukseen. Haastavimmat ja opiskelijoiden esiin nostamat teemat kannattaa k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi. Opettaja n\u00e4kee harjoitusteht\u00e4vien seurannan kautta my\u00f6s oppimisen puutteet, joten tuntuma osaamiseen on erinomainen. Paitsi ett\u00e4 enemm\u00e4n aikaa vapautuu opettajan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, niin my\u00f6s opiskelija tehostaa ajank\u00e4ytt\u00f6\u00e4\u00e4n ja ennen kaikkea osaaminen paranee. Harjoitsuteht\u00e4vien automaattinen arviointi ja palaute tuo lis\u00e4arvoa noin 73 miljoonaa euroa vuodessa.<\/p>\n Opetuksen ohella kokeiden ja tenttien tarkastaminen ja arviointi vie aikaa. Jos luokkia on useampia, niin kyseess\u00e4 on uuvuttava ty\u00f6rupeama. Teko\u00e4lyratkaisu on omiaan auttamaan tarkastamisessa ja arvioinnissa. Eximiatutorin ohjattu hybriditeko\u00e4ly-arviointity\u00f6kalu s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 aikaa 30-88 %.<\/p>\n Opettajat voivat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 valmiita tenttikysymyksi\u00e4 tai laatia kokeen itse. Olellista on, ett\u00e4 vastauksien oikeat kriteerit ovat aina ihmisen vahvistamia tai laatimia. Kokeet voidaan pit\u00e4\u00e4 joko erillisill\u00e4 opetusalustoilla tai Exmiatutorin kautta, mik\u00e4 on varsin helppoa. Kun vastaukset on j\u00e4tetty, niin ppettaja saa teko\u00e4lylt\u00e4 arviointiehdotukset, jotka h\u00e4n hyv\u00e4ksyy tai muokkaa. Halutessaan opettaja voi antaa suullista tai kirjallista palautetta. Arviointity\u00f6n tehostaminen luo 38 miljoonan euron rahallisen lis\u00e4arvon opettajan ajan vapautuessa vaikka kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n Mik\u00e4li opetusmateriaalin ajatellaan olevan opiskeltavien asioiden sis\u00e4lt\u00f6 ilman ett\u00e4 huomioidaan kokonaisvaltaisemmin koko oppimisprosessi ja nykyteknologian mahdollisuudet menetet\u00e4\u00e4n pedagogisesti arvokkaita nykyteknologian tarjoamia mahdollisuuksia. \u00a0Teknologian ja teko\u00e4lyn hyv\u00e4ksik\u00e4ytt\u00f6 tuovat lis\u00e4mahdollisuuksia hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teoria-ainesta tai oppimateriaalia tehokkaammin.<\/p>\n Eximiatutorin Aicheq-teknologia tukee ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opetusmateriaalia ohjaten opiskelijoita teorian, oman pohdinnan ja kirjoitetun vastauksen kautta sis\u00e4ist\u00e4m\u00e4\u00e4n aihealuetta. Teko\u00e4lyn toteuttama oikea-aikainen palaute lis\u00e4\u00e4 huomiokyvyn suuntautumista opiskeltavaan asiaan. Lis\u00e4\u00e4ntyv\u00e4 kognitiivinen ponnistelu ja oman osaamisen havainnointi parantaa osaamista. Eximiatutor alustalla on my\u00f6s matemaattisia teht\u00e4vi\u00e4, jotka toimivat samalla periaatteella. \u00a0<\/p>\n Digitaalisessa maailmassa tietoaineiksen tuottaminen on ns. jatkuva prosessi. Oppimateriaalin oppimista parantavien elementien ohella oppimateriaalin laatu ja sis\u00e4lt\u00f6 kehittyv\u00e4t dynaamisesti. Esimerkiksi opetussuunnitelmien aiheuttamat muutokset opetusmateriaaleihin otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n v\u00e4hemm\u00e4ll\u00e4 vaivalla ja nopeammin. Opetusmateriaalikustannus ja materiaalin tuottaminen voidaan toteuttaa, niin ett\u00e4 hankintayksik\u00f6t (kunnat, kaupungit, yms.) saavat aineiston k\u00e4ytt\u00f6\u00f6ns\u00e4 huomattavasti edullisemmin.<\/p>\n Tuotannon virtaviivaistaminen huomioiden jatkuvuus, opettajan ty\u00f6n helpottaminen ja opiskeljoiden pedagogisesti arvokas v\u00e4lit\u00f6n palaute harjoitus- ja kotiteht\u00e4vist\u00e4 on mahdollista toteuttaa niin, ett\u00e4 oppimateriaaleista maksettava lisenssikustannus on 50 miljoonaa euroa edullisempi vuodessa.<\/p>\n Yhteenvetona voidaan teko\u00e4lyn tuottama lis\u00e4arvo kahteen osaan oppimateriaalin tuotantoon ja automaattisen AI-arvioinnin hy\u00f6dynt\u00e4miseen, jolloin 100% k\u00e4ytt\u00f6asteella voidaa vuosittain saavuttaa yli 160 miljoonan euron oppimisen tehovaikutus ja samalla 50 miljoonan s\u00e4\u00e4st\u00f6t.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" AIcheq- Suomalaisten nuorten osaaminen on PISA-tulosten valossa heikentynyt viimeisen 15 vuoden aikana. Onko mit\u00e4\u00e4n teht\u00e4viss\u00e4 tilanteen parantamiseksi? L\u00e4\u00e4kkeeksi on esitetty palaamista takaisin vanhoihin opiskelumenetelmiin. Liki kaikki hyv\u00e4ksyv\u00e4t ajatuksen, ett\u00e4 jotain pit\u00e4\u00e4 parantaa tai muuttaa osaamisen nostamiseksi takaisin paremmalle tasolle. Kannattaa avoimesti valita ja kokeilla eri keinoja osaamattomuuden parantamiseksi. Vanhoista opeista parhaat kannattaa s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4. Tekstivastauksien kehitt\u00e4v\u00e4 […]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":416,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","ocean_post_layout":"full-screen","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"on","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1514","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","entry","has-media"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"landscape":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"portraits":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"thumbnail":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview-300x200.png",300,200,true],"large":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"1536x1536":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"2048x2048":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"trp-custom-language-flag":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",18,12,false],"ocean-thumb-m":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview-600x408.png",600,408,true],"ocean-thumb-ml":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"ocean-thumb-l":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_square":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_landscape":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_portrait":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false],"qi_addons_for_elementor_image_size_huge-square":["https:\/\/aicheq.com\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/pexels-gabby-k-6238120-removebg-preview.png",612,408,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Pasi Pet\u00e4j\u00e4","author_link":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/author\/pasi-petajaaicheq-com\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Blog<\/a>","rttpg_excerpt":"AIcheq- Suomalaisten nuorten osaaminen on PISA-tulosten valossa heikentynyt viimeisen 15 vuoden aikana. Onko mit\u00e4\u00e4n teht\u00e4viss\u00e4 tilanteen parantamiseksi? L\u00e4\u00e4kkeeksi on esitetty palaamista takaisin vanhoihin opiskelumenetelmiin. Liki kaikki hyv\u00e4ksyv\u00e4t ajatuksen, ett\u00e4 jotain pit\u00e4\u00e4 parantaa tai muuttaa osaamisen nostamiseksi takaisin paremmalle tasolle. Kannattaa avoimesti valita ja kokeilla eri keinoja osaamattomuuden parantamiseksi. Vanhoista opeista parhaat kannattaa s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4. Tekstivastauksien kehitt\u00e4v\u00e4…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1514","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1514"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1514\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1549,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1514\/revisions\/1549"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/416"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1514"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1514"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aicheq.com\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1514"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Kirjalliset harjoitusteht\u00e4v\u00e4t saavat aikaan ajattelua ja kertaamista<\/h2>\n
Kokeiden ja tenttien arviointity\u00f6t\u00e4 voidaan tasoa laskematta helpottaa teko\u00e4lyn avulla<\/h2>\n
Opetusmateraali ei ole vain opittavien asioiden sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 tuottamista ja julkaisemista <\/h2>\n