AI-työkalulla laadit kokeet, julkaiset ja arvioit. Saatavilla myös AI-lukion lisenssi

Miten AI-arviointi toimii

AIcheq AI-arviointi on ainutlaatuinen tekoälyn hybridisovellus markkinoilla, jossa ihminen ohjaa tekoälyn tulkintaa, laatii koekysymykset ja asettaa arviointikriteerit.

Kokeiden ja suorituksien arviointi kuuluu EU:n AI-asetuksen mukaan ns. korkean riskin luokkaan. Ihmisten ja heidän suoritustensa arviointi pelkästään tekoälyllä ajatellaan tulevan liian lähelle henkilön subjektiivisia oikeuksia. Tavoitteena on varmistaa oikeudenmukainen kohtelu arvioitavalle.

“I couldn’t have imagined grading would be this easy and stress-free”

Me tiedämme, että opettajien työtaakka on välillä raskas ja aikataulut aiheuttavat stressiä. Ei ole harvinaista, että tarkastamisessa menee koko viikko. Lisäksi se vaatii keskittymistä ja jatkuvaa arviointiskaalan säätämistä niin, että jokainen vastaus käsitellään objektiivisesti. AI-arviointi helpottaa opettajan työtaakkaa ja auttaa selviytymään kireistä aikatauluista. Aikaa säästyy, jolloin voi keskittyä enemmän opettamiseen ja kehittämään opetusta.

Opiskelukokemus nousee korkeammalle tasolle, esimerkiksi isojen online- ja MOOC-kursseilla saadaan henkilökohtaista palautetta nopeasti.

Tekoäly on erityisen hyödyllinen suurilla verkkokursseilla (MOOC), sillä se mahdollistaa arvioinnin nopeasti – mikä on sekä opettajan että opiskelijan etu. Verkossa toteutettavat suuret, toistuvat kurssit voivat nyt tarjota enemmän vuorovaikutteisuutta antamalla henkilökohtaista ja välitöntä palautetta harjoitustehtävistä. Tämä on havaittu puutteeksi, joka voidaan nyt korjata.

"And the best part is, I can still consider each student's unique answer"

AI:n jouhevoittaessa arviointia kysymysten laatu ja asianmukaisuus sekä täsmälliset oikeat kriteerit (esimerkkivirkkeet AI-arvioinnin prosessiin ja mallivastaukset) pitää laatia huolellisesti.

Lisäksi oppimateriaalin ja teorian, kirjallisten kysymysten ja matematiikan tehtävien (kokeet, harjoitustehtävät) pitää noudattaa taustasäätelyä, kuten opetussuunnitelmaa, organisaation sääntöjä ja strategiaa tai asetettuja tavoitteita.

Huolellisesti laaditut tehtävät ja kokeet, jotka perustuvat aiheen teoriaosaan (käsiteltyyn oppimateriaaliin) parantavat tehtävien objektiivisuutta ja arviointi on selkeätä, tasapuolista ja läpinäkyvää.

EU:n AI-asetus määrää ihmisen valvovan opetusmateriaalin käyttöä ja arviointia. AI-arviointi muuttaa hieman työjärjestystä, sillä arviointikriteerit asetetaan objektiivisesti etukäteen. Vaikka tekoäly tuottaa yllättävän laadukasta sisältöä ja arviointikriteerejä, se ei kykene toimimaan taustalla olevan ohjeen, kuten opetussuunnitelma tai työohje, tms. näkökulmasta. Tehtävät ja kokeet kannattaa aina tarkistaa ja testata ennen käyttöönottoa.

Jos kuitenkin vastaa kysymykseen laajasti, niin opettajalla on kuitenkin aina mahdollisuus muokata tekoälyn ehdottamaa arviointia parhaaksi katsomallaan tavalla. Opettajat voivat myös antaa opiskelijan vastaukseen tai arviointiin liittyviä lisäkommentteja (kirjallisesti tai suullisesti).

Opettaja saa automaattisen arviointiehdotuksen (ml. pisteytys), jonka hyväksyy tai muokkaa arviointia.

Arvioinnissa opettaja voi muokata kategorioita (löydetty/puuttuu välillä) klikkaamlla, jolloin pisteytys muuttuu automaattisesti. Opettaja voi aina ylikirjoittaa ehdotetun pisteytyksen (Lisäksi on valittavissa laadullisia ominaisuuksia huomioiva pisteytyskategoria). Kun opettaja löytää itselleen sopivan työtavan, jossa hän keskittyy laatimaan hyviä (koe)tehtäviä, hän voi käyttää niitä jatkossa ja rakentaa itselleen kysymys- ja koepankin. Tämä tehostaa työtä ja säästää opettajan aikaa.